¿QUÉ
SON LOS PROYECTOS COLABORATIVOS?
La generación de espacios que logren motivar
a los estudiantes para ser parte activa del proceso de aprendizaje requiere, además
de una reflexión profunda sobre las prácticas educativas, aventurarse a innovar
en metodologías y estrategias que procuren aprendizajes significativos y
contextualizados para los estudiantes.
Partiendo de esta idea y como estrategia para
motivar a estudiantes maestros hacia el uso reflexivo y creativo de las nuevas tecnologías
de información y comunicación (TIC)
propone la integración del aprendizaje colaborativo y el trabajo por proyectos,
denominado proyectos colaborativos (PC).
Es importante anotar que los proyectos
colaborativos como estrategia de trabajo en el aula de clase, han sido
definidos y caracterizados por las redes escolares en el ámbito nacional e
internacional bajo diferentes aspectos.
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Es este caso entendemos un proyecto colaborativo
como un conjunto de actividades individuales y colectivas que promueven el usos
eficiente de recursos, materiales e infraestructuras y cuyo aporte central es desarrollar
en los participantes actitudes positivas frente al aprendizaje y la investigación
en contexto a partir del desarrollo de proyectos estructurados y actividades
colaborativas entre equipos de personas con intereses comunes.
CARACTERÍSTICAS
DE LOS PROYECTOS COLABORATIVOS
1. integran un conjunto de actividades que
promueven en los estudiantes el desarrollo de competencias actitudinales frente
al aprendizaje, competencias cognitivas (temáticas y contenidos) y competencias
procedimentales, entre las que se encuentran el análisis de situaciones, la solución
de problemas, la investigación y la construcción conjunta de soluciones.
2. tienen como finalidad hacer un aporte a la
renovación pedagógica en las instituciones educativas, al ser propuestas creativas
y contextualizadas que promueven la indagación, la investigación, la integración
de saberes y el uso efectivo y eficiente de recursos y las TIC.
3. promueven el aprendizaje colaborativo
entre estudiantes de un mismo grupo, grupos de una institución o de otras instituciones.
4. promueven el uso de los medios y las
nuevas tecnologías, dando sentido a su uso y de manera transversal en las
diferentes actividades.
5. fortalecen la comunicación entre docentes
y estudiantes a través de múltiples medios, favoreciendo el trabajo colaborativo
como proceso de interacción y construcción colectiva de modo que la colaboración
implique el ejercicio discursivo, la argumentación, la puesta en escena y la resolución
de conflictos.
EL
APRENDIZAJE COOPERATIVO
El aprendizaje cooperativo es un enfoque de
enseñanza en el cual se procura utilizar al máximo actividades en las cuales es
necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en pares o grupos pequeños, dentro
de un contexto enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje cooperativo se basa en que
cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero también los
de sus compañeros. Esto implica que existen posibilidades reales de interacción
social entre los alumnos de un grupo y que persigan los mismos objetivos de
aprendizaje.
Podría decirse que los proyectos
colaborativos presentan diferentes grados de maduración, de acuerdo con los niveles de interactividad que
promueven entre sus participantes.
Un proyecto colaborativo
puede estar dirigido al trabajo en el aula de clase (interacción y colaboración
entre estudiantes que ya se conocen y conviven en la institución), o puede ser
proyecto que promueve la colaboración entre aulas de clase de diferentes
regiones y países (interacción y colaboración entre estudiantes y docentes que
no se conocen y se encuentran dispersos geográficamente). Estos proyectos
poseen entonces, según su orientación y contexto de desarrollo, características
diversas en su estructura y tipología de actividades.
Fuente:
Proyectos
colaborativos; slideshare, portal colabora
Comentario
Un proyecto
colaborativo es una herramienta que nos permite a los docentes conocer, evaluar y desarrollar en los estudiantes
actitudes y destrezas para su mejore aprendizaje, estimulando el trabajo en
grupo enriqueciéndose con las experiencias de otros estudiantes
promoviendo el aprendizaje significativo.
Utilizando las TIC para ampliar el campo en el uso de todos los recursos
para una mejor educación.
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